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教师和学生在教育教学中健康快乐的学习成长
发布时间:2020-10-17 21:18  来源:未知  点击量:

  我是教师,我深知教育点评体制对教师职业所发生的重大影响和效果,教育点评事关重大,关系到教育的开展和方向,教育点评系统就像指挥棒,有什么样的教育点评,就会发生什么样的办学方向。教育点评变革计划将直接影响到教师的作业成果和贡献,教育职业由于片面的寻求成果、唯分数、升学率、给校园和教师排名等,对教师的教育教育作业点评进程过于单一、过于极端化、过于名利化,现在的这种点评模式严重影响了教育教育的健康开展。

  

  这种急功近利的教育点评系统严重挫伤了教师对教育教育作业的积极性,让教师变成了分数的奴隶。校园以成果论英豪,以分数论胜败,教育只重视成果和分数,教育作业以分数和成果为中心,全部为了分数,全部为了成果。在日常教育教育中不重视学生的思维品德和人格教育,这种极端的教育点评体制严重影响了教师的身心健康和切身利益。使教师对教育教育没有成就感和幸福感,加剧了教师的职业倦怠。一起也加剧了学生的学习担负和心理担负,使学生发生了厌学心情,对学生的学习和生长极为不利。

  

  因此,计划要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实并完善立德树人的体制机制,扭转不科学的教育点评体制机制,要点变革做好以下几方面的教育点评:1.要把思维品德教育作为校园各项作业的生命线,始终贯穿校园教育管理的全进程,坚决战胜教育教育的名利化倾向。校园要根据国家层面建立的点评内容和指标,再结合本校实际情况进行细化点评。

  

  2.坚决纠正片面寻求升学率倾向,坚持正确的教育观,不得通过任何形式以成果和分数做为规范奖励教师和学生,撤销各种和教育无关的竞赛和评比活动。

  

  3. 把立德树人作为点评教育教育的根本规范,坚决战胜重智育轻德育、重分数轻素质等片面的办学行为,促进学生的身心健康生长。

  

  4.把师德师风作为点评教师的第一规范,坚决战胜重科研轻教育、重教育轻育人等现象,把师德作为教师资格、成果考核、职称评定、评优选先的首要规范,建立师德失范行为通报警示准则。

  

  5.杰出教师的教育教育实绩,把认真实行教育教育责任作为点评教师的基本要求,引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。

  

  6 .把教师的绩效工资分配向班主任歪斜,向教育一线和教育教育效果杰出的教师歪斜,杰出实践技术水平和专业教育才能。

  

  7.推进中考、高考的变革,把德、智、体、美、劳等全面开展作为考试内容,改动规范化的试题模式,增强考试题型的开放性,削减死记硬背和“题海战术”现象,强化学生的着手实践操作才能和解决实际问题的才能。

  

  对教育点评体制变革计划设计的初衷是好的,可是落实起来肯定是困难重重,不是一朝一夕就能完结的。只有把教师和学生从分数和成果的役使捆绑下挽救就出来,让教师和学生在教育教育中健康快乐的学习生长。让教师愈加酷爱教育,学生愈加酷爱学习,让教育回归到原本的状态,这才是成功的教育,这样的教育点评才是有意义的,这样的教育点评才更有激励效果。

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